1、題目。要把題目寫在第一行正中間;

2、主要內容和中心。要在題目下面,空兩字寫正文;

3、結尾。最后加上結尾的標點符號。

4、寫作文的三個順序:審清題目、確立中心、選擇材料。

擴展資料:

題目:難忘的一件事

主要內容:我的腳扭傷,周麗照顧我。

中心思想:關心同學、急人所急。

一、在練習跳繩時,我扭傷了腳。(略)

二、周麗同學細心照顧我。(重點段)

1.周麗把我扶到她的家。(次詳)

2.周麗給我洗腳,說“好得快”。(詳)

3.我好了一些,周麗又小心地攙我回家。(次詳)

三、我十分感動,至今記憶猶新。(略,點題)

參考資料:百度百科_作文提綱

正確的書信格式作文只寫出來的要圖片

拓展資料

一般的書信由六個部分構成:稱呼、問候、正文、祝福語、署名、日期。

1、稱呼

寫一封信,先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行,然后,再在后面加上冒號,表示下面有話要說。

2、問候語

問候語要寫在稱呼的下一行,空兩格。它可以獨立成為一段。

3、正文

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行,空兩格落筆。

4、祝福語

祝福語是表示致敬或祝賀一類的話,如“此致”、“祝”等。應獨占一行,空兩格寫。

另外,在寫與“此致”或“祝”相配套的“敬禮”、“健康”等一類表示祝福的話語時,一般要另起一行頂格寫。

5、署名

寫完信之后,在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂,如“你的同學”、“你的好友”,“您的學生”等。

6、日期

日期寫在署名的下一行。

寫作文的格式

小學生作文通常用方格紙書寫。

空4格開始寫

每自然段空2格

1、每個標點符號占1格(破折號“——”、省略號“……”占2格);

2、原則上標點不換行寫,如:行末一個字之后該寫“,”,了,可是本行沒格了,不能把“,”寫到下一行,而是寫在該字的同行上,但破折號“——”、省略號“……”可以寫在下一行。

希望對你能有所幫助。

作文的格式怎么寫

是誰像蠟燭一般,燃燒了自己,照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵,卻不求一點回報?是老師;是誰像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們,教我們知識,培養我們的能力,告訴我們如何做人.在這個充滿豐收的季節里,我們感恩于您!老師,您是幽默的.記得那一次上課,您對我們班的同學進行評價,您把我們分成了三類,一類是不用老師帶,自己會走的.一類是要老師帶著走的,一類是不論老師怎么帶,就是不走的.您幽默的話語,讓我們捧腹大笑,同時,同學們也深刻地意識到了自己的錯誤,第一、二類努力做到更完美,第三類慢慢地改正缺點.老師,我感恩于您,因為,您讓我們知道了:批評也可以是甜的!老師,您是善良的.記得那一次,我在課堂上違反了紀律,您并沒有當著同學的面說我,而是等到放學后,把我叫住,和我講我在課堂上的不對之處,以及這樣下去,貽害的只會是我自己的道理.回家的路上,我頭腦里一直在細細地回味著您的話,雖然我以后還犯過同樣的錯誤,可您并沒有對我失望.老師,我要感恩于您,因為:您保全了一個孩子的自尊心;您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望.老師,您是專注的.老師,當您講每一個難題,幫助我們攻克每一堵困難之墻時,您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽,總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案.仿佛解答這道難題的人是您而不是我們.老師我要感恩于您.因為:您是我們在知識的海洋里航行時的引路人,您總是會把我們成功地送到海的彼岸.老師,您是神奇的.當您讀每一篇課文,為我們分析課文意思時,您的神情總是那么專心致志,您動聽的聲音,您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感,使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片.您的種種,都令我們深深地折服.老師,我感恩于您,因為,您讓我們明白了:課文,其實可以變成有聲有色的動畫片.老師,您曾對我們說過,您辛勞,但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂,您說您喜歡這個職業,雖然它要付出汗水,要付出心血,但它很高尚.老師,我感恩于您,因為您并不為這個職業而感到為難,相反的,您很喜愛這項工作.我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!老師,我敬佩您,所以,我更要感恩于您!感恩您的無私、您的辛勤和您的善良!愿您在這個喜慶的季節里,收獲到同學們寄于您的每一份祝福!

書信作文的格式怎么寫

1.稱謂

在首行頂格的位置寫稱謂,后加冒號。為了表示尊敬、親切,可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。

2.問候語

第二行開頭空兩格寫問候語。運用禮貌語言,使收信人感到親切,受到尊敬。

3.正文

另起一行空兩格寫,一般一件事一段,注意要分層次敘述清楚,簡潔清晰,言要求準確通俗,明白如話,不要作過多過深的修飾,已免造成對方難于理解。

4.結尾

要根據收信人的身份,寫表示祝愿的話,以示禮貌。

5.署名和日期

最后兩行靠右寫寫信人的姓名,姓名正下方落下寫信日期。根據寫信人與收信人的關系,在姓名前可表明身份,如“學生 ××× ”、“兒 ×× ”等。

擴展資料:

1.注意事項

書信要用黑毛筆、或藍色水筆、圓珠筆、鋼筆寫。不能用鉛筆,以防模糊不清。也不能用紅筆寫,這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

(1)稱呼、問候用語及信中語氣、措詞要符合寫信人的身份。

(2)要考慮收信人的文化水平及經歷,使收信人看得懂信。

(3)要抓住重點,力求寫得充實、圓滿、簡短。

2.書寫款式

英語書信的款式一般有兩種:齊頭式(Block Style) 和折衷式(Semi-Block Style)。齊頭式常常在商貿、官方以及一些正式的信件中使用,以顯示信件內容的嚴肅性,真實性,可靠性。而折衷式則顯的比較隨便,主要用于家人、朋友、私人之間來往的信件。如果兩人之間不是第一次通信,相互比較了解,可以省略信內的雙方地址。

參考資料:百度百科-書信

議論文的寫作格式與寫法

我把我的經驗交給你吧。照著我這個提綱寫。你會有所領悟和長進的,從而舉一反三。

一段提論點:精彩,一定要寫的精彩,引君入甕,對你的文章感興趣.開頭用排比更顯功力.

例如:是誰手握木條,圍繞著火堆吶喊.是誰對著太陽做亙古不變的追隨,是誰對著大海望洋興嘆,我們在千百年與大自然斗爭中,漸漸領悟了這樣一個道理:適者生存.

二段開始論證.把調子降低,雋永,舒緩,美麗的來從古至今的論證.

例如:翻開中國光輝燦爛的5000年文明歷史畫卷,某某道理,隨處可見.

分小段:第一小段舉樹古代例子,可中國可外國.

第二小段舉現代例子.小故事即可.末了總結下即可.

三段"有批判性的,嚴肅性的正反論證.

分小段:1 如果按照論點做會有什么好后果.

2 如果不按照論點做,會有什么壞處.末了總結.

四段:把你的論點上升到人文,政治,民族的高度.

把你的論點融入當今社會,來思考問題,論證你論點的正確性.

例如本段總結:如果按照論點來做,可實現整個中華民族的偉大復興.

最后一段:慷慨激昂的最后總結,把你上面所論述的加以全面總結,這最后一段全靠你平時個人文章知識修養,教不來的.但是就算沒寫好,按照我上面說的那幾段論證.老師也會給你高分的.

老師會夸你調理清晰,睿智之類的呵呵.

成敗與否,全看這一篇文章了.

你可以把我這個打印出來給你關心的朋友同學,讓他們也學習呵呵,別忘記署我的名:天國亡靈第一夜 哈哈