我的故事——蠶的作繭自縛是蛻變還是夭折

最近,天上老是布滿了烏云,又是如日中天的白晝卻變得灰霾霾的,到處一片陰暗。或許是老天爺的心情不好,苦了自己不止,連人們都遭殃了。在此時此景,總是有那么一些人走出來抒發一下那些伍價值,所謂的感慨,或許也可以這樣說,就是在發“牢騷”。苦了自己不說,卻還要強迫人家浪費時間,聽著他說。

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兩年前的今天,我和今天的初三莘莘學子一樣,正在痛苦而又拼命地奮戰著中考。那年的那個時期的天氣跟現在真的一模一樣,一樣的多變,一樣的多雨,一樣的......好似所有的東西都沒有改變,天氣一樣的反常,作業一樣的多,老師一樣都是一直在強調,初三可說的上是你們人生的轉折點,考好了,明天就會好了;考不好,大家也是知道后果的。我努力地讓自己相信老師這番話,但腦海的深處有一種奇怪的東西始終抗拒著,內心也莫名地涌動著......

考試如期地接近著,然而在考試的前一天,嚇了一場很大很大的雨,好像在給某人在做某事的最后警告。那天,正是我再一次去看考場后回家的路上,我騎著車,冒著雨在騎著,任大雨在沖刷著,因為我期待著這一刻很久了,這回我終于可以名正言順因沒帶雨衣而痛快地淋上一場雨...... 我相信雨是能幫人們洗去煩惱,洗去憂愁的,最好也能洗去思想,洗去記憶,沖刷去那一條條柔韌而頑固緊緊地束縛著我頭腦的愁絲,那樣人就不用再被世俗的一切所煩心,在一些無形的束縛下痛苦地活著。

《我的故事》 高中作文800字

我的故事

打著瞌睡,深冬朝我跋涉的影子秘密地張望——題記

我承認,這樣的生活,我夾在中間,旋轉著前進,一次又一次矛盾來了又去,去了又來。曾經,現在,未來就像攜帶的行李都牢牢的屬于我。然,曾經是最早到的,它沉在箱底,偶然露出一角,一切的一切就強烈清晰的出現在眼前了。

床頭的一角上,偶然看到幾張媽媽前些天翻出來的照片,那是我,小時候學舞的照片。有的是訓練時痛苦的表情,有的是一個堅強執著的姿態,也有的是光輝舞臺上和同伴們一起舞蹈的瞬間。那時的自己,總是盤著頭,總是揚著臉,總是有一雙沒有束縛的眼睛。我想,當從前試著把那滿滿的失落和疼痛藏起來的時候,我是不該選擇放棄的。

記憶里,不滿4歲的我為自己的年齡打了個小謊,就這么跟著比我大的孩子學起了舞。老師嚴厲的要求,我自是無法承受,我無法伸直腿去摸腳尖,無法抓到比我高的把桿。我哭,總是哭,眼睛一個勁兒瞅著門外的媽媽,我撅著嘴,使著性子,又怯生生的怕老師打。反反復復著,媽媽教我,老師走時把腿彎一下,來時再堅持。我疑惑著,即使這樣的方法她也不愿我放棄。以后怎樣,不清了。我就這樣忍著,哭著,通常都是無法承受練習強度的時候,自己中途跑下去,在媽媽懷里睡著了。

突然有那么一天,我望著把桿前鏡子里的自己,才發現,那些陌生好似都走了,這里的所有都那般熟悉。我熟悉了舞步,甚至可以自豪的領頭;我領會了它的神韻,甚至可以獨自在練功房里陶醉。這多年,讓我成了班里的尖子,軟功出色的我,再也不是怯怯地哭鼻子的不情愿。一切都變了的時候,只有一個讓我說不出感情的永恒,我的名子“小不點”。“小不點”我喜歡這個名字,她讓我把曾經和現實聯得那么緊,她讓我不忘記那個穿著虎皮小夾襖的女娃,怎樣怎樣的成了現在,她讓我珍惜。我克服過膽怯,忍著身上青紅紫斑的痛,那扭傷腳踝,拉傷韌帶的疼,如今還隱隱在心。但我的那次,六年級的時候,全國的一等獎讓我激動,我聽到去法國交流的邀請,抱著媽媽哭,那時的一切,瞬間和從前的差異讓我成長。

我于是還這樣抱著執著,在初一堅守著。但沒法,真沒法,周末長長的路途會讓我和媽媽極度的累,平時的運動少了,每次上完課我都會攤在床上,腿和身體陣陣酸痛。無奈,無奈,我焦灼著自己的心,最終的一撒手,松了,隨著日子,一切都在靜靜的被漂白……

初三,高中,日子久了,媽媽開始說我背彎了,眼鏡掛上了,生氣的時候她說:“以前的氣質呢?白練了那么多年。”每每這樣,我嘗試著,挺直背,摘下眼鏡。但我始終無法和時間抗爭,我低頭寫字的時候,抬頭望黑板的時候,便是更多的無奈。

只是這樣,但我沒有感傷,逝去的總是走了。

只是這段歷程好像永遠于我都是意味深長和溫暖的。我這樣熱衷著舞步,她教給我了堅強和不放手。如今在學習,就讓那個虎皮夾襖的女孩再走一段成長,我咬著唇,低著頭,書寫著……

十二月里,我的故事打著瞌睡,深冬朝我跋涉的影子秘密地張望著。

高中作文 我的讀書故事

如果把知識比作花朵,那書籍就是深扎泥土的老根;如果把知識比酒瓶,那書籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識比作夜空,那書籍就是那顆顆耀眼的星星。

談到讀書,我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說出來。

我從小就會聽大人們講故事,因為我覺得故事的內容很有趣。而且,我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣,令人生變得豐富多彩,讓個人變得更有品味。

我仍然依記得,在我7歲的時候,我讀了拼音版的《國王的新衣》,我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時,我再一次翻開這本書,我想起了自己以前那天真而可笑的想法時,不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時,我再次讀此書時,我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。現在讀此書,我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。

我愛看書,是書令我自由地邀翔在知識的海洋里;是書令我寫意地徜徉在科學的世界中,是書令我學會了真、善、美;是書令我明白了是非黑白;是書教會了我獨立自強;是書讓我領會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時,我看到了魯濱遜的勇敢、堅強,不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛的教育》時,我深深地體會到了書中人物的善良,他們樂于助人,有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時,我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書,可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴,像裴多菲說的“若為自由放,二者皆可拋。”伏爾泰曾說過“勞動是快活的根源。”這句話中,我知道了勞動也是一種快樂。達爾文說過一句話讓我感動,他說:“幸運喜歡照顧勇敢的人。”這句話使我懂得做人就要勇敢。

我感到我就是一個樸實的勞動者,辛苦的耕耘,而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月,而是累累碩果,似蜜的甜泉。我真佩服盧俊,他說:“耐心雖苦,成果卻甜。”

寫到這里,我不禁想起了一句話:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”

我的讀書故事

以樹的年輪計算,長一歲,就多一圈年輪。那棵樹應該多了6圈年輪了吧,因為它已伴我成長了6年。

我早晚習字讀書,總不會忘了它,每學會一個字,就在它的綠裝上寫下這個字。

日復一日,再在上面寫時,發現一些字的墨跡已不復存在。應該是被它吸收了,它同我一起增長了知識。

我想把它們留住,就把寫了字的葉片摘下來,夾在我的書本里,成為我讀書的印證,還在上面標上日期。

當捧起書本時,我感到很愉悅,因為有這么多的好伙伴陪我一起讀書。

可是,好日子總比壞日子短,那些綠裝換成了新裝,全身黃黃的,已經干枯得不成氣候了。那些墨跡也漸乎淡去,“恰似一江春水向東流”。

現在,是播種的季節。我想把它們埋葬地下,希望它們能夠重新生根發芽,培養出下一代,讓知識一代一代流傳下去。真可謂:“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。”

年復一年,我掌握的知識漸漸增多了,我的好伙伴也多了起來。他們有繁盛,也有衰敗的時刻。面對繁盛,他們一如既往地辛勤勞作,有了收獲,也不會自滿;面對衰敗,他們沒有輕言放棄,而是在不斷地磨礪自己,堅信“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。

一天,我做了一個夢,夢到那些伙伴都在相互攀比,說:“我比你強,你看我的字筆畫最多,所以我的字是字中之王……”他們爭論不斷,最后讓我發表看法。我鎮定從容地說:你們都是勝利者。因為字是連通的,你們如果能夠團結在一起,互相拼揍,就能出現一大串一大串知識。獲得了獨有及同別人互相學習得到的知識。“三人行,必有我師焉。”

這個夢,讓我清晰地認識到,團結就是力量,知識是一點一滴積累起來的,滴水能夠成川。

我的讀書故事

我特別喜歡讀書,像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、梅子涵、魚在洋……我都是他們的忠實粉絲。“書是人類進步的階梯。”這句話說得不錯,但對于我而言,“書是人類的精神食糧”才算更貼切。

我說起來,還是有一段令人“感慨”的“書史”。

都說“多看書,多識字”真是一點都不錯。很小的時候,媽媽就天天和我看《格林童話》、《紅樓夢》、《安徒生童話》……中的情節。可我什么《上下五千年》、《紅樓夢》只識字,不認情節。因為我覺得那些書太枯燥,沒意思。在一年級識字比賽中有三四千字,也許是書看得多,一下就認了兩千多個。

長大后,我也癡迷于讀童話、現代小說、故事。我有一個雷打不動的鐵習慣---每天晚上看挺長時間的書。爸爸不讓我在睡覺前看書,因為我一看就忘了時間,第二天早上要老爸揪我耳朵才爬的起來。為了不讓老爸老媽發現,我便和他們打起了“游擊戰”。他們來了我就把燈迅速關掉,他們走了又把燈打開。可是,上有政策,下有對策。老爸假裝走進房間關了門,可實際上人還在門外。我中了計,老爸走進來責備了我兩句,把房間電閘給關了。可道高一尺,魔高一丈,他想不到我還有一手:手電筒!為了老爸不在門縫看到燈光,我就躲在被窩里看。躲在里面悶了,就換口氣,繼續看,連老爸也那我沒辦法。

書帶給我無窮的樂趣,也給我很多的“養分”---像陽光、像雨露,滋潤我這棵小樹能夠更加的茁壯成長!

我愛讀書。

是她釋我—我的讀書故事

打開一本書,世界便大了,心亦豁然開朗。

七年前的那個下午,窗外雨水漣漣,一如我心底的淚,滴打著屋前芭蕉。“一個女孩,讀點書就行了,不用再上學了!”父親的話驚雷般時時炸響耳畔。

抑郁中,隨手翻開一本書,幾行字句隨意而來。“今手澤如新,而墓木已拱,悲夫!昔蕭繹江陵陷沒,不惜國亡而毀裂書畫;楊廣江都傾覆,不悲身死而復取圖書。豈人性之所著,死生不能忘之歟?或者天意以余菲薄,不足以享此尤物耶?抑亦死者有知,猶斤斤愛惜,不肯留在人間耶?何得之艱而失之易也!”由于斷章取義,不知其所以然,但其中的“或者天意以余菲薄,不足以享此尤物業?”于我竟是那么貼切,于是我重讀此文,迫不及待。讀罷方知,當年易安居士的無奈和失落歷經千年穿越山川,如今復加于我身上。她為著遺失的文物古籍,我為著失卻的讀書學習。因為身有同病之苦,所以我惜她憐她,其實又何嘗不是惜己憐己呢。

我借遍了所有能借到書的地方,讀完了所有她寫的書和寫她的書。她,一個亂世女神,我為她的魅力深深折服。但歷史大多只記住了她的“人比黃花瘦”和載不動許多愁的雙溪蚱蜢舟,給她定為慢詞代表,留給后人一個愁緒滿懷的凄涼嫠婦形象。剛開始,我仿佛看到漸入暮年的她,孤守一冷清小院,依門北望,秋風掃著繽紛落葉在門前盤旋。慢慢地,她告訴我:的確,她是愁苦的,但她的愁少有離愁,多的是“北人不慣起來聽的”家恨國愁;她是憂慮的,她憂己更心憂天下。“木蘭橫戈好女子,……但愿將相過淮水”她心靈深處的抗爭和呼喊,一點不亞于名臣宗澤病危時擁被坐而喊的“過河!”但是,她看到的只是偏安都城的虛假繁華、岳飛的含恨離去和民族義士們的血淚呼喊;她看到的只是“才藻非女子事”堂而皇之的出現在那個孫性女子的墓志銘上,由愛國大詩人陸游親手書寫,并大贊其好。她無話可說,環顧女界無同類,再看左右無相知,其中凄涼她只好一個人獨自咀嚼。沒有放棄,她以心抗世化愁為美。“生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。”,其中真情大志,直須千年品評。“秋風秋雨愁煞人”,她終于等來了自己的知音,只是,時光荏苒,一去已經三千多年了。

現在回想,我之何幸,在無奈苦悶之際,能遇上千年前的亂世女神,能一“睹”她的迷人魅力;我之何幸,在即將絕望之時,能和千年前的亂世美神對話,知道了有一種生活叫抗世。

誠然,我家貧寒,可比之于三千年前那個亂世,這是多么的微不足道;“女子讀書無用”的余毒較之于千年前的那個時代,亦是那么的不值一提。李清照,在那個動蕩昏暗的年代,尚可以黃花般瘦弱的身子與世抗爭,讓自己超俗。我,沒有理由就此放棄。

我收拾其書包,也收拾好心情,回到了學校,來到了大慶石化,有幸和大家分享我的讀書故事。

高中作文《我和我的故事》

蜜蜂的好伙伴是花朵;羊兒的好伙伴是青草;魚兒的好伙伴是水;大樹的好伙伴是小鳥;我的好伙伴就是書。假如知識是一片草地的話,書就是草地上的一群群小動物,而我,就是一只飛向藍天的小鳥;假如知識是一片無邊無際的海洋的話,書就是海洋上的一艘艘載滿乘客的游船,而我,就是游船上的一名小乘客!

是書,帶我回到了以前,讓我了解到五千多年前的封建社會里,很多的皇帝昏庸無道,而明君卻是寥寥無幾;也讓我知道鄭成功是怎樣收復臺灣的;更讓我明白清朝的時候,為什么會有那么多人吸鴉片,當清朝政府不準吸,而美國卻反對,而且還跟我們大戰一場。是書,將我帶到童話世界,讓美麗可愛的白雪公主,堅持不懈的小烏龜,孝順父母的舜,跟父母擔憂的花木蘭,懂得報答他人的小杜鵑,和我聚會在一起。

二年級的時候,我鬧了一個天大的笑話。那是一個星期天,我和三歲的表弟在書店里玩,讀初一的表哥在旁邊看書。表弟拿一本書,讓我給他讀。本來我非常不情愿的,但是后來一想:這不是我表現的機會嗎?待會他們都會表揚我的。想到這里我便有模有樣地讀起來。

一開始很好,都是學過的字。我讀得繪聲繪色,表弟也聽得津津有味。可是不一會兒,麻煩就來了。故事中的一句話:森林里有很多小動物,他們無憂無慮。這個“林”字我不會讀,如果問表哥,我就顯得沒有學問;如果告訴表弟,太沒面子了。我突然想起一個星期前,老師說過形聲字的規律:桐﹑楓﹑楊……這些字的右半部分是他們的聲旁,表示他們的讀音……這樣一想:“林”的右邊我認識,是一棵樹木的“木”字。好,就讀這音,準沒錯。

“森林(mù)里有很多小動物,他們過得無憂無慮。”我剛讀完,表弟就說:“不是讀mù是讀lín。”但是我堅決我的讀法。這時,把爸爸媽媽吵過來了,爸爸聽了我們倆的話,說:“健健,你真棒!”然后又對我說:“瑤瑤,你也不錯。”

書,是我最親密的朋友,它給我知識,它給我力量。今天,我在書山學海中遨游;明天,我將用知識去武裝頭腦,這一切不是書給我的嗎?

高中作文我的故事

我的故事

今天雙休,做完了“必修課”——家庭作業后,我就開始反思自己,回想著自己經歷的一幕幕。下面我就和大家談談我的故事。

其實,我是一個沒有什么太多的故事的人,假如我的生活是一張紙,那張紙幾乎是一張白紙。但白紙中偶爾也有一些彩色斑紋和灰色暗淡之點。

平時的我懶得動,喜歡靜,這就是我的灰色暗淡之處。學校一星期的三節體育課,我只是每天老老實實地跑跑步,兩圈之后,就等待著解散。但是如此的我卻遭到了體育考核項目面臨過關之難。被逼無奈,我可以花時間慢慢地行走在操場上,從這一頭,走到另一頭的雙杠處。我可以很努力地用兩只手試圖撐上比自己還要高的單杠,在數次失敗后,坐在低矮的單杠上,然后呈倒吊狀,我可以很堅持地這樣,吊了很久,然后再狠狠地坐起來。體育老師不會知道,當他回到辦公室的時候,有一個人在吊單杠,在面臨跑步不及格的時候,拉著自己的好朋友,在操場上跑步。總算在最后一次的測試中,跑步終于及格了。這是我最開心的。現在,我時時鞭策自己,一定要堅持鍛煉身體,因為健康是生命之本,有了健康地身體才有本錢去尋求幸福。我這個人的喜好不少,也收獲了不少。首先,我很喜歡讀書,經常纏著媽媽幫我買書,媽媽不是從書店就是從網上給我買了不少圖書,每到節假日我還去圖書館借書來讀。書成了我生活中不可或缺的一部分。我清楚地記得一天晚上,我很不雅的將腿直接蹺在了茶幾上捧起書讀了起來,誰料到,茶幾上的水杯直接被我踹倒,水流了出來,茶幾上的七本書瞬間潮了兩本,幸虧我搶救及時,才沒有釀成更大的慘劇。每次看完書后,我就直接來到了電腦前,按下了主機的按鍵,把讀書感受記載下來。

跳拉丁舞是我的特長。其實小時的我并不愛好跳舞,都是媽媽幫我報了輔導名,久而久之我也樂于跳舞了。現在我就告訴你們拉丁舞的基本動作吧,有“略動步”,“節奏步”,“方形步”,“手對手”,“古巴小碎步”……隨著輕快的音樂,身體的每個部位協調扭動,動作優美而剛勁,給人以美的享受。學習拉丁舞,讓我在音樂中找到了快樂,學習中找到了自信。如今我已經順利通過了國家級金牌考級過關。

藝術對我來說好像是生命中必不可少的伙伴,我除了武藝出眾,還會拉二胡、唱歌、書法,學校每次有這方面的活動、比賽,我是我班必須參加的人選,還為班級爭得了不少榮譽,等到了師生的一致夸贊。

白紙中的彩色斑紋不是很多,但是我會將這些越描越濃,成為我人生中的一大閃光點,相信我,我會一直努力著!

我的故事平淡如水,沒有太多的精彩……不知不覺中已到開飯之時,媽媽的叫聲打斷了我的思緒。我對著鏡子笑了笑,自言自語道:“我一定要歡樂地在人生道路上走下去,一朵更大的夢之花還在等我去采擷呢!”

高中作文 我的故事

我突然不喜歡我昨天講的那個故事了,我想換一個故事參賽。關于咖啡書吧的故事。

2010年的十一月,窗外秋天特有的陽光,明媚得讓人忘記憂傷。三三跟往常很多個周末一樣在網上無聊地閑逛,突發奇想地要去參加“講故事,贏咖啡”的活動。

其實也不是那么突發奇想,也許是剛看過《第36個故事》想惡作劇一把,也許只是因為想偷偷表達她單戀的情愫。反正,她講了一個無比庸俗的關于暗戀的故事,最后她小小地作弊一把,拉著她的豆友給她評論,最終以最后一名贏得了那杯免費咖啡。

石家莊離S市很遠,離家鄉G省更加遙遠,反正,三三一直找不到她要去石家莊的理由,總不能僅因為一杯咖啡吧。不過沒關系,至少店主承諾過,就算店不在了,也可以在家里煮咖啡喝。

若干年后,多少年呢?七年吧,七年后的初冬,三三途經那座城。抵達的時候,冬天的第一場雪開始降臨。真正的雪,屬于北方的那種,鵝毛雪。南方長大的三三,在下著雪的黃昏,在一片靜謐的城市,尋找那個小小的咖啡館。那個咖啡館不像朵兒咖啡館那樣可以以物易物,但那里,有簡單木制的書架,堆著很多書,有柔軟的沙發,讓所有漂泊的人可以在那里找到歸依的感覺。最重要的是,那里有個笑容溫暖的店主,她聽過很多的故事,也會講很多故事。不過,以上僅是三三的想象。

幸好,那間三三想象中的咖啡館并沒有湮沒在七年的時光里。推開門的時候,門口的風鈴就很快樂地唱起歌。黃昏正是歸家的時候,店里客人很少。店主驚訝如此惡劣天氣里的來客,卻依然微笑著問,你需要什么?三三心里卻模糊地想,真的跟想象中的一樣啊,那個店主,果真有著溫暖的笑容,眼睛明亮,是個讓人一看就覺得心安的姑娘。

三三說出那個暗語,說,我遲到了七年。于是靠在書架邊,隨意地翻著書,有一搭沒一搭地跟煮著咖啡的店主聊天。店主講著前四個人的故事,他們來自哪里,為什么會來這里,有著怎么樣的故事。三三很少說話,只是想安靜地聽,迷戀店主說話的聲音,或者迷戀這時刻的安寧。

窗外,天一點一點變暗,雪沒有停,反而越來越大,覆蓋了整座城。屋內,溫暖的咖啡館,氤氳著咖啡的醇香,橘黃色的燈光,善解人意的店主,還有手里冒著熱氣的黑咖啡,在七年的時光里流離顛沛的三三,終于找到一種安定的感覺,宛如歸家。

一直到打烊,拉開門出來的時候,風鈴又快樂地唱了一次歌。三三沒有立刻跨出去,她敞著門,北風裹著雪花吹進來,顧不上冷,她回過身,直視著店主迷惑的眼神,問:“你信不信,一個人可以不動聲色地喜歡另一個人七年?盡管對方一無所知。”店主停下擦吧臺的動作,帶著三三喜歡的微笑,說:“我信。”因著店主的確定,三三終于得到某種東西塵埃落定的心安。

門外,雪還是沒有停,雪花在冬天的風里,不由自主地飄啊飄,有些落在頭發上,有些鉆進圍巾的間隙,三三在店門口仰著頭看雪,怕眼淚滴下來。

七年前那個故事里的男主角,昨天把結婚喜帖寄到三三手里,她拆開信封的時候,整個人顫抖得沒辦法站立,她想起七年前她寫那個故事最初的原因是因為她做了一個夢,夢里他有了妻子,懷著孩子的妻子,他笑得如沐春風,聲音清脆地向她介紹:“這是我妻。”三三驚醒,對著暗夜里的一片虛無,松一口氣,幸而只是一場夢。

奈何,七年的時光終于使她的噩夢實現。三三搖搖頭,企圖讓自己忘記那樣刺眼的大紅,終于義無反顧地走進雪里……

我就是個幻想狂!店主,為了讓我們的相遇實現,你也給我投一票吧。話說,其實,我不知你的性別,我只是想象你成女的,別怪我撒。希望你喜歡這個故事,其實本來想主要寫你,但確實不知你怎么樣撒……

(我和我學校的故事)1200字高中作文

時光匆匆,歲月無情,我在小學學習轉眼就快五年了。在這五年的歲月里,我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部,從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問,力求上進的好學生,從一個稚嫩的小妞妞變成了學校主持人、領操員、廣播員、大隊委。更主要的是,在時間的匆匆流逝中,我對學校的感情更深了,更濃了。再過一年,我們就要小學畢業了,這怎么能不讓我留戀啊! 我們的學校美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊的陣陣微風,盡情地享受難以形容的愜意,快樂、舒心地吟誦經典美文。勤奮博學,創新進取,成為我們和安里小學每一位學生的追求。

我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。這里的老師能公平公正的對待每一個學生,滿足我們的發展,給予全體學生同樣的關心和指導,同樣的鼓舞和期望。教我們數學的王老師退休了仍不忍離開我們,她那和藹可親的教學方式使我們終生難忘。班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關愛著我們,在我們遇到困難時,她給予了我們親人般的關懷、愛護。前不久我的媽媽要去天津聽課,我很痛苦,因為我很少離開媽媽,是劉老師開導我給我講道理,鼓勵我,教育我要有獨立生活的能力,使我開心了許多。這里的同學之間團結友愛親如兄弟姐妹,在這里我有很多好朋友,時時陪伴著我,這一切都感動著我,溫暖著我,使我對這所學校產生了一份特殊的濃濃的感情。

我愛我們的學校,我愛那寬敞明亮的教室,廣闊平坦的操場,我更愛撒滿了歡聲笑語的校園,這里留下了我們成長的腳印,奠定了我們堅實的基礎。

同學們,和安里小學的希望之光已在地平線上冉冉升起,在郭校長的策劃下,我們的學校即將發生翻天覆地的變化,我們的校園將鋪滿碧綠如毯的草坪。同學們,讓我們刻苦勤奮、開拓進取、不斷創新,為和安里小學的騰飛而努力奮斗吧!

高中作文,我與手機的故事

我和手機的故事

手機是生活中人們異地對話的方便工具,隨著現代科技越來越發達,人們的生活要求日益提高,便出現了智能手機.我們家里就有一部好用的蘋果智能機.它的出現,令我愛不釋手.

這部手機自然是歸媽媽的,她認為我還小,就不給我用,我哪肯就此罷手?于是我軟磨硬泡地央求媽媽每天讓我玩一會兒.好不容易媽媽總算答應了,可也只允許我做完所有作業后玩個十來分鐘.雖然時間很少,但至少還能玩,我為了能盡早玩手機,每天都抓緊做作業.

一開始挺好的,每天我一放學就如火燒眉毛似的飛速做作業,幾乎在吃飯前能做完.晚飯后我如愿償地拿到了手機.媽媽在檢查我作業時,我還能偷偷地多玩一會兒呢!

這樣的狀態維持了幾天,媽媽就不高興了.因為她發現我錯題多了不少,其實她不知道,現在正學到這個單元的難點.可我就算說明了理由,媽媽也不管.她告訴我:“要想玩手機,你必須錯題在5題以內才能玩!這是為了你的學習成績!”好吧,盡管這樣做作業的速度會慢很多,但為了玩手機,我拼了!

從這天以后,我能有質量、有效率地做完作業.達到了這么好的效果,媽媽似乎感到很滿意.現在我的學習成績比以前好了很多,而媽媽的要求隨著我的成績提高也越來越“精”了.終于,以玩手機為獎勵,我以前的差成績已經逐漸提高,走進了前十!

一天,媽媽神秘地獎給我一個禮物,我打開一看,是一部新的智能手機!但是,玩手機的要求還是和以前一樣.

現在我和媽媽依然是有這個規矩.天!到底我們還要“斗”到什么時候?算了,我還是安分地去寫作業吧!